STRATEGI, METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

A.     STRATEGI PEMBELAJARAN

Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien, strategi harus direncanakan sebelum proses belajar terjadi dan ditetapkan dengan sengaja untuk melakukan tindakan.

Macam – macam Strategi Pembelajaran : 

1)     Strategi Pembelajaran Ekspositori (SPE) 

Strategi pembelajaran ekspositori adalah strategi pembelajaran yang menekankan kepada proses penyampaian materi secara verbal dari seorang guru kepada sekelompok siswa dengan maksud agar siswa dapat menguasai materi pelajaran secara optimal. 
            2)     Strategi Pembelajaran Inkuiri (SPI) 
Strategi Pembelajaran Inkuiri (SPI) adalah rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berfikir secara kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan. 

            3)     Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM)

SPBM dapat diartikan sebagai rangkaian aktivitas pembelajaran yang menekankan kepada proses penyelesaian masalah yang dihadapi secara ilmiah.

            4)     Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berfikir (SPPKB)

SPKKB merupakan strategi pembelajaran yang menekankan kepada kemampuan berfikir siswa.

            5)     Strategi Pembelajaran Kooperatif (SPK)

SPK atau Model pembelajaran kelompok adalah rangkaian kegiatan belajar yang dilakukan oleh siswa dalam kelompok-kelompok tertentu untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan.

            6)     Strategi Pembelajaran Kontekstual (CTL)

Contextual Teaching and Learning (CTL) adalah suatu strategi pembelajaran yang menekankan kepada proses keterlibatan siswa secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkannya  dengan situaasi kehidupan nyata sehingga mendorong siswa untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan mereka.

            7)     Strategi Pembelajaran Afektif

Strategi pembelajaran afektif memang berbeda dengan strategi pembelajaran kognitif dan keterampilan. Afektif berhubungan dengan nilai (value), yang sulit diukur, oleh karena menyangkut kesadaran seseorang yang tumbuh dari dalam.

B.      Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran adalah suatu cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam kegiatan nyata agar tujuan yang telah disusun tercapai secara optimal. Metode digunakan untuk merealisasikan strategi yang telah ditetapkan.

Beberapa metode pembelajaran yang bisa digunakan untuk mengimplementasikan strategi pembelajaran :

1)     Metode Ceramah

Metode ceramah dapat diartikan sebagai cara menyajikan pelajaran melalui penuturan secara lisan atau penjelasan langsung kepada sekelompok siswa.

2)     Metode Demonstrasi

Metode demonstrasi adalah metode penyajian pelajaran dengan memperagakan dan mempertunjukkan kepada siswa tentang suatu proses, situasi atau benda tertentu, baik sebenarnya atau hanya sekadar tiruan.

3)     Metode Diskusi

Metode diskusi adalah metode pembelajaran yang menghadapkan siswa pada suatu permasalahan. Tujuan utama metode ini adalah untuk memecahkan suatu permasalahan, menjawab pertanyaan, menambah dan memahami pengetahuan siswa, serta untuk membuat suatu keputusan (Killen, 1998).

4)     Metode Simulasi

Metode Simulasi dapat diartikan sebagai cara penyajian pengalaman belajar dengan menggunakan situasi tiruan untuk memahami tentang konsep, prinsip, atau keterampilan tertentu. Simulasi dapat digunakan sebagai metode mengajar dengan asumsi tidak semua proses pembelajaran dapat dilakukan secara langsung pada objek yang sebenarnya.

Simulasi terdiri dari beberapa jenis, diantaranya :

-        Sosiodrama

Sosiodrama adalah metode pembelajaran bermain peran untuk memecahkan masalah-masalah yang berkaitan dengan fenomena sosial, permasalahan yang menyangkut hubungan antara manusia seperti masalah kenakalan remaja, narkoba, gambaran keluarga yang otoriter, dan lain-lain sebagainya.

-        Psikodrama

Psikodrama adalah metode pembelajaran denganbermain peran yang bertitik tolak dari permasalahan-permasalahn psikologis.

-        Role Playing

Role Playing atau bermain peran adalah metode pembelajaran sebagai bagian dari simulasi yang diarahkan untuk mengkreasi peristiwa sejarah, mengkreasi peristiwa aktual, atau kejadian yang mungkin muncul pada masa mendatang.

5)     Metode belajar sambil bermain

Metode belajar sambil bermain yaitu metode belajar yang mengadopsi berbagai permainan. Baik permainan yang sudah ada, maupun yang dibuat sendiri untuk menciptakan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan yang mengolah berbagai ranah psikologis siswa, baik kognitif, afektif, maupun psikomotor untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.

C.      Model Pembelajaran

Menurut Toeti Soekamto dan Winataputra (1995:78) mendefinisikan model pembelajaran adalah sebagai kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar bagi para siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran dan berfungsi sebagai pedoman bagi perancang pembelajaran dan para pengajar dalam merencanakan dan melaksanakan aktivitas belajar mengajar.

Dibawah ini beberapa model dalam pembelajaran :

      1)     Numbered Heads Together

NHT  adalah salah satu tipe dari pembelajaran koperatif dengan sintaks: pengarahan, buat kelompok heterogen dan tiap siswa memiliki nomor tertentu, berikan persoalan materi bahan ajar (untuk tiap kelompok sama tapi untuk tiap siswa tidak sama sesuai dengan nomor siswa, tiasp siswa dengan nomor sama mendapat tugas yang sama) kemudian bekerja kelompok, presentasi kelompok dengan nomnor siswa yang sama sesuai tugas masing-masing sehingga terjadi diskusi kelas, kuis individual dan buat skor perkembangan tiap siswa, umumkan hasil kuis dan beri reward.

      2)     Cooperative Script

Model Pembelajaran dimana siswa bekerja berpasangan dan bergantian secara lisan mengikhtisarkan, bagian-bagian dari materi yang dipelajari (Danserau cs., 1985).

      3)     Student Teams Achievement – Divisions (STAD)

STAD adalah salah sati model pembelajaran koperatif dengan sintaks: pengarahan, buat kelompok heterogen (4-5 orang), diskusikan bahan belajar-LKS-modul secara kolaboratif, sajian-presentasi kelompok sehingga terjadi diskusi kelas, kuis individual dan buat skor perkembangan tiap siswa atau kelompok, umumkan rekor tim dan individual dan berikan reward.

      4)     Jigsaw

Model pembeajaran ini termasuk pembelajaran koperatif dengan sintaks seperti berikut ini. Pengarahan, informasi bahan ajar, buat kelompok heterogen, berikan bahan ajar (LKS) yang terdiri dari beberapa bagian sesuai dengan banyak siswa dalam kelompok, tiap anggota kelompok bertugas membahasa bagian tertentu, tuiap kelompok bahan belajar sama, buat kelompok ahli sesuai bagian bahan ajar yang sama sehingga terjadi kerja sama dan diskusi, kembali ke kelompok aasal, pelaksnaa tutorial pada kelompok asal oleh anggotan kelompok ahli, penyimpulan dan evaluasi, refleksi.

      5)     Problem Based Indtroduction (PBI)

Pembelajaran Berdasarkan Masalah. Kehidupan adalah identik dengan menghadapi masalah. Model pembelajaran ini melatih dan mengembangkan kemampuan untuk menyelesaikan masalah yang berorientasi pada masalah otentik dari kehidupan aktual siswa, untuk merangsang kemamuan berpikir tingkat tinggi.

      6)     Mind Mapping

Pembelajaran ini sangat cocok untuk mereview pengetahuan awal siswa. Sintaknya adalah: informasi kompetensi, sajian permasalahan terbuka, siswa berkelompok untuk menanggapi dan membuat berbagai alternatiu jawababn, presentasi hasuil diskusi kelompok, siswa membuat ksimpulan dari hasil setiap kelompok, evaluasi dan refleksi.

      7)     Make a Match

Mencari Pasangan (Lorna Curran, 1994)

Guru menyiapkan kartu yang berisi persoalan-permasalahan dan kartu yang berisi jawabannya,  setiap siswa mencari dan mendapatkan sebuah kartu soal dan berusaha menjawabnya, setiap siswa mencari kartu jawaban yang cocok dengan persoalannya siswa yang benar mendapat nilai-reward, kartu dikumpul lagi dan dikocok, untuk badak berikutnya pembelaarn seperti babak pertama, penyimpulan dan evaluasi, refleksi.

      8)     Think Pair and Share (Frank Lyman, 1985)

Model pembelajaran ini tergolong tipe koperatif dengan sintaks: Guru menyajikan materi klasikal, berikan persoalan kepada siswa dan siswa bekerja kelompok dengan cara berpasangan sebangku-sebangku (think-pairs), presentasi kelompok (share), kuis individual, buat  skor perkembangan tiap siswa, umumkan hasil kuis dan berikan reward.

      9)     Role Playing

Sintak dari model pembelajaran ini adalah:  guru menyiapkan scenario pembelajaran,  menunjuk beberapa siswa untuk mempelajari scenario tersebut, pembentukan kelompok siswa, penyampaian kompetensi, menunjuk siswa untuk melakonkan scenario yang telah dipelajarinya, kelompok siswa membahas peran yang dilakukan oleh pelakon, presentasi hasil kelompok, bimbingan penimpoulan dan refleksi.

      10) Snowball Throwing

Sintaknya adalah: Informasi materi secara umum, membentuk kelompok,  pemanggilan ketua dan diberi tugas  membahas materi tertentu di kelompok, bekerja kelompok, tiap kelompok menuliskan pertanyaan dan diberikan kepada kelompok lain, kelompok lain menjawab secara bergantian, penyuimpulan, refleksi dan evaluasi.

Sumber :
Buku Strategi Pembelajaran : Prof. Dr. H. Wina Sanjaya, M.Pd.
http://izzaucon.blogspot.com/2014/06/macam-macam-model-pembelajaran.html  

Tugas ini disusun untuk memenuhi :
Mata Kuliah : Pembelajaran PKN di SD
Dosen : Dirgantara Wicaksono, M.Pd

TENTANG KE-PGSD-AN

Disini saya akan membahas sedikit dan singkat tentang jurusan yang saya jalani yaitu PGSD. Semoga bermanfaat ya...

PGSD atau singkatan dari Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jadi PGSD ini adalah jurusan yang dimana mahasiswa nantinya setelah lulus akan menjadi pendidik atau guru yang akan mengajari anak dari usia 7-12 tahun, dengan kata lainnya disebut sebagai Guru SD B-) .

Jurusan ini masuk ke dalam lima program studi yang banyak diminati. Berdasarkan Hasil Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) tahun 2014 kemarin, menempatkan PGSD di posisi 4 jurusan kuliah dengan peminat terbanyak dengan 81.181 peserta ujian. amazing kan ? belum lagi mahasiswa yang mendaftar di Perguruan Swasta, seperti saya saja mahasiswa pendaftar tahun 2013 banyak juga mahasiswa yang memilih dalam jurusan PGSD.

Memang PGSD beberapa tahun belakangan ini banyak diminati karena ada beberapa alasan yang melatarbelakangi dalam memilih, seperti beberapa diantaranya prospek yang menjanjikan setelah lulus, kesejahteraan guru yang semakin baik, tunjangan profesi guru yang lumayan besar, dan isu pensiun guru SD masal di indonesia. Tapi kalau saya sendiri memilih jurusan ini karena memang cita-cita sendiri, merasa pilihan terbaik untuk masa depan nanti, dan faktor orang tua utamanya yang sangat mendukung.

Mahasiswa PGSD di tuntun dengan berbagai kegiatan yang membentuk karakter, seperti dalam kegiatan perkuliahan yang membiasakan mahasiswa melatih berbicara dengan orang banyak, bertingkah laku sopan dan mendidik mahasiswa juga untuk berpakaian rapih layaknya seorang guru agar terbiasa ketika mendidik nanti.

Dalam pembelajaran, mahasiswa PGSD bukan berarti diajarkan kembali pada materi-materi di SD, tetapi bagaimana materi-materi di SD dapat disampaikan kepada muridnya dengan melakukan strategi dan metode tertentu, agar pembelajaran menyenangkan. Selain itu juga belajar seputar perkembangan anak, baik dari segi sikap, pengetahuan dan keterampilan bahkan diajarkan pula perkuliahan untuk dibiasakan menggunakan teknologi seperi komputer, proyektor, agar mahasiswa tidak ketinggalan zaman dan sebagai guru tidak gagap teknologi, jadi dengan itu juga dapat dikatakan sebagai guru kreatif karena telah memanfaatkan teknologi.

itulah sedikit bahasan singkat dari saya tentang ke PGSD-an. Semangat terus untuk berjuang demi masa depan, Hidup PGSD !!! =)

Tugas ini disusun untuk memenuhi :
Mata Kuliah : Pembelajaran PKN di SD
Dosen : Dirgantara Wicaksono, M.Pd

“kalo cinta bisa berbalik dan membuat menyesal”

        How are U blogger.. gue kali ini mau ngebahas tentang fakta yang terjadi menurut pengalaman pribadi gue dan pengalaman orang-orang sekitar yang pernah mengatakan “kalo cinta bisa berbalik dan membuat menyesal”. Yaps,, itu judul gue kali ini guys, ada yang pernah ditolak gak disini? Haha.. its oke selain ngebahas tolak-tolakan gue juga mau kasih tau *alasan kenapa cewek bisa menolak cinta* this is VERSI LINA.. dan oke ;) cekidot eaaa ..

        Cewek pada dasarnya adalah kaum yang menjadi pengagum rahasia para cowok. Walau tuh cewek kurang oke banyak kekurangan (sorry ini mah..) tapi tetep aja yang ngedeketin mah ada dan setiap cewek itu pasti punya gebetan atau carteran yang di idam-idamkan! apalagi kalo tuh cewek ngaku tajir, fans nya dimana-mana, yang ngedeketin juga pada ngantri *kecuali gue sih.. gue mah apa atuh da.. :D

        Sementara cowok adalah sosok yang harus berani dalam segala hal apapun. Dimana kalo suka sama cewek itu juga harus berani ngungkapin. Masa ia cewek yang harus nembak duluan. Mending kalo sama-sama suka. Kalo bertepuk sebelah tangan kan sedih juga. Gak mau terlalu detail gue ngebahas cowok, nanti salah lagi. cowok kan gak mau ngalah dan gak mau salah biasanya haha.. A (yang baca cowok, gak usah kesinggung... :P )

        oke misalkan, ketika cowok ngedeketin seorang cewek.. entah itu temen sendiri, kenalan, atau entah kenal dari mana yang dimana ini cowok emang udah jatuh hati sama tuh cewek. Si cowok pastinya ngasih perhatian yang lebih lah, ngehubungin terus tentang kabar, ucapan selamat malam pagi siang sore hanya untuk ingin tahu si cewek lagi ngapain apalagi kalo si cewek ngasih jalan dan respon baik sama maksud ini. Si cewek juga terkadang membaca pikiran kenapa si cowok tersebut misalkan gak kaya biasanya ngehubungin, sikap nya berubah lebih perhatian, yah... si cewek pasti ngertilah nebak dengan Geer dong kalo nih cowok pasti ada rasa dan maksud tertentu.

         Saat cowok tiba waktunya untuk mengutarakan rasanya sama cewek yang dimaksud karena saking udah ga sabar memendam perasaan yang udah lama, dan hal ini nih yang menurut gue butuh perjuangan, tenaga, pikiran, kesabaran bagi kaum cowok. Kalo lolos sih Alhamdulillah yah perjuangan berhasil gak sia-sia, dan kalo ditolak yang udah bahaya mah pikiran dan kesabaran benar-benar diuji. Misalkan si cowok ngungkapin gini “sebenarnya aku suka sama kamu cew, mau gak jadi pacar aku?” dengan dagdigdug nya tuh cowok. si cewek dengan manisnya menjawab “maaf, aku ngga bisa cow.. kita temenan aja, aku mau sendiri dulu.”  Si cowok kalo udah denger jawaban gitu pasti merasa Putus harapan, menyesal, gak mau kenal lagi sedikitpun, dan rasa bencipun akan hadir. Tapi kalo lo tau, beberapa jam kemudian setelah di tolak, keadaan si cewek pasti akan mikir keras, perasaan nyesal harus gimana sekarang, takut dia jadi benci, takut dia gak ngehubungin lagi. apalagi kalau cowoknya mulai menjaga jarak, si cewek akan ngerasa hampa. Disini nih mulai, adanya kegalauan antara mereka berdua cieilaahh :D

         Ada ibaratnya; “pertama kali pria jatuh cinta itu ada dalam posisi katakanlah 70%-90%, sedangkan wanita 10%-30%. Setelah menjalani hubungan semakin lama hal itu membuat pria membalik menurun menjadi 20%-40% sedangkan wanita berubah meningkat sekitar 80%-100%.” Itu menurut survey gue bro sisstt.... tapi emang bener terjadi sih kalo menurut gue !

         Cewek yang awalnya hanya 10%-30% itu dikarenakan belum ada rasa yang lebih, intinya si cewek belum klepek-klepek sama tuh cowok, apalagi baru kenal atau perasaan sebagai teman biasa. Dan bisa meningkat drastis sampai 80%-100% itu bisa terjadi karena si cewek merasa ingin membalas perhatian sang cowok yang udah baik selama kenal, pasti akan ada rasa kangen pengen ngehubungin dia, saking udah jadi sayang dan cinta banget pokoknya gak mau jauh-jauh sama si cowok.

        Cowok bisa saja awalnya 70%-90% bahkan sampai 100% hal itu bisa terjadi karena pandangan pertama, atau ini cewek bikin beda dari yang lain hingga bikin cowok sayang dan cinta banget. Makanya nih cowok mengharapkan biar si cewek itu jadi pacarnya. Dan kenapa bisa menurun drastis sampai 20%-40% ? bisa saja karena si cewek terlalu monoton dengan tidak terlalu merespon si cowok, atau si cowok nyerah dengan kekurangan ceweknya dan bosen pengen nyari cewek lain. Ia kan ? bener kan ? (ini nih yang gue takutin)

         Buat cewek yang pernah nolak cowok, jika lo nyesel karena udah tolak doi, lebih baik giliran lo yang berani ngungkapin ! jangan cowok mulu dong kasihan.. lo nya juga sengsara kan di hantui rasa kehilangan, kehampaan dan kerinduan yang mendalam... :D jujur lebih baik ;)

        Buat cowok lebih baik jaga jarak, pantau terus tentang cewek yang lo maksud di status media sosialnya mungkin, atau dari cara dia ngehubungin lo, adakah rasa sesal dia.. kalo misalkan dia masih mengharapkan lo karena menyesal, tahan jangan lo tembak dulu.. jadilah teman biasa tapi tetap bersikap romantis dan humoris karena cewek suka hal itu dan setelah yakin kalo Cuma ada lo dikehidupannya dia, baru lo coba tembak lagi.. kalo ditolak lagi berarti tuh cewek PHP! :D :D :D tapi walau dia gak berhasil jadi pacar lo, yakin deh lo bakal nemuin yang lebih baik dari dia, yaitu jodoh lo !

        Hmm.. oke selanjutnya, ini beberapa alasan alasan cewek kenapa bisa-bisanya nolak cowok versi LiNA, banyak sih alasannya tapi ini beberapa aja yah ;) :

• Pengen sendiri dulu, ini bisa fakta bisa juga Cuma alasan aja supaya bisa nolak cowok. Mungkin kalo dia emang pengen sendiri dulu karena ingin mengejar cita-citanya, bisa juga takut menerima cowok yang tidak tepat sehingga dia tidak ingin menyesal di suatu saat.
• Aku gak suka sama kamu, yayaya.. bisa bisa... mungkin kalo alasan ini karena beda kecocokan type dengan cowok nya.
• Lebih baik kita temenan aja, jawaban ini bisa karena si cewek udah punya gebetan lain, bisa juga karena beda type ;)
• Aku gak bisa, aku udah punya suami, wah lebih parah ini mah bahaya.. jangan deketin yang udah married yah hahaha :P
• Kamu gak pantes buat aku, lebih baik kamu cari wanita lain saja. Cewek ini bisa saja minder karena cowoknya lebih oke, atau bisa juga ini hanya alasan-alasan nolak aja.
• Aku juga suka kamu, tapi kamu tau kan aku udah punya, jadi maaf cow aku gak bisa. Wah, dikira bisa diselingkuhin kalo suka juga tapi udah punya.. eh ujung-ujungnya maaf, yowess cari yang lain.. atau nunggu putus dulu ituh kode nya udah dikasih juga suka sama kamu wkwk :P
• maaf, aku belum di ijinin pacaran dulu sama ortu, oke alasan ini berlaku kalo emang nih cewek belum pernah pacaran.

Seginih aja yah, blog gue kalii iniii... bro and sist thanks for attention.. mohon maaf bila ada salah kata dalam tuangan ini. Komen aja kalo kurang lebih nya demi peningkatan tulisan-tulisan gue , babayyy N